Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

Список литературы для развития

Чем занять себя во время самоизоляции?

Даже изоляция может пройти с пользой, если знать чем заняться. Список литературы для развития🙌🏻

🌱Базовый список
1. Джим Коллинз "От хорошего к великому"
2. Стивен Кови "7 навыков высокоэффективных людей"
3. Письма Махатм - начать читать, читать понемногу, по письму в день, например.
4. "Письма живого усопшего" - Эльза Баркер
5. "Семь великих Тайн Космоса" (Космические Легенды Востока)
6. Криптограммы востока - Е.И. Рерих
7. Д. Раевский - Сердечная Педагогика

🌊 Левел ап:
1. Учение Храма Франчиа Ла Дью - для изучения как "Письма Махатм"
2. В. Оуэн "Жизнь высших миров"
3. Фредерик Лалу «открывая организации будущего» - о "бирюзовых" организациях, к которой стремится моя команда
4. Разоблаченная Изида
5. Джон Коттер "Суть перемен"
6. "Основы буддизма" - Наталья Рокотова (псевдоним Елены Рерих)
7. Джим Коллинз "Как падают великие", "Великие по собственному выбору"
8. Джон Уитмор "Коучинг высокой эффективности"
9. Стивен Кови "7 навыков высокоэффективных семей"
10. Свет на Пути - потрясающая книга, чтобы тренироваться читать не умом
11. Д. Раевский "В горы за трансформацией"

🚀 Для совсем жадных до материала:
1. Кен Робинсон "Брать или отдавать"
2. “Метод МакКенси” Итан Расиел
3. Свами Вивекананда "Карма-йога" "Бхакти-йога" "Джнана-йога"
4. Ламрим
5. Тайная доктрина
6. Е. П. Блаватская "Из пещер и дебрей индостана"
7. Майлз Дауни "Эффективный коучинг"
8. Д. Раевский "История Атлантиды"

📚Художественная литература на десерт:
1. Р. Бах "Чайка по имени Джонатан Ливингстон"
2. Иван Ефремов "Час Быка"
3. Д. Раевский "История Наврунга"
4. Д. Раевский "Пилигрим и Акара"
5. Братья Стругацкие "Трудно быть богом"
6. Пауло Коэльо "Алхимик"
7. Мария Семенова "Волкодав"
8. Анатолий Букреев "Эверест"
9. Рей Бредбери "451 градус по Фаренгейту"
10. Александр Бек "Волоколамское шоссе"

Что-то уже читали из этого? Дополните?

Проекты Дмитрия Раевского. Выбирайте интересующее направление.

promo dmitriyraevskiy october 9, 2019 13:01 4
Buy for 500 tokens
Есть такое понятие как ”родиться”, и есть понятие ”стать кем-то”, то есть пройти путь становления. ⠀ Бывает, что человек родился, а никем так и не стал. А бывает в юном возрасте начал жить осмысленно. ⠀ Чтобы разгадать загадку моего имени расскажу вам вкратце историю…

Сердце – есть магнит, притягивающий к себе подобное.

Весь мир знает великих педагогов-наставников: Сухомлинский, Макаренко, Амонашвили, Монтессори и многих-многих других прекрасных воспитателей молодого поколения.


Долгое время мы пытались понять, почему не всем удается применить их уникальные методы работы с детьми и воспользоваться теми «инструментами», которые они нам оставили. Почему эти уникальные методики у одних педагогов работают, а у других нет? И мы смогли понять главное – то, что объединяет и делает по-настоящему эффективной систему воспитания – это умение педагога привлечь родителей к своей  работе с детьми. От того, как родители смотрят на мир, как относятся к своему ребенку, видят ли детскую душу и, наконец, к чему стремятся сами, будет зависеть успех в тандеме «учитель – родители».


Выходит, проблема не в методах, а в тех людях, которые пытаются применить эту мудрую науку. Как найти им тот ключик, который поможет глубоко понять внутренний мир ребенка. Есть такой инструмент – это Духовное Сердце. И сутью любого метода воспитания является Его особая сила.


Мы были лишены такого сокровенного понятия как Духовное Сердце. Оно было чуждым для всего нашего жизненного уклада, было брошено под сукно общеобразовательных кабинетов. Недаром мудрецы говорили: «Лишь бы люди не забыли про Сердце, остальное приложится». И в самом деле, где пребывать Любви, Доброте, Терпению, если Храм Сердца закрыт? Хочется кричать на весь мир, чтобы люди вернулись к Сердцу своему и начали взращивать в нем семена Мудрости.


Collapse )

5 ПРИЧИН БЕСПЛОДИЯ

⠀⠀Большинство молодых людей стремится к созданию семьи, а также к рождению детей. Последнее не всегда получается. Появляется много вопросов к себе. Поиск ответов часто приводит к психологическим причинам. Почему пара не может "забеременеть"?

⠀⠀Женщина не доверяет своей второй половинке. Собственные проблемы, комплексы, страхи, а также  ощущение того, что ее никто не любит, не уважает, не ценит и она никому в этом мире не нужна. Психологическая слабость женщины вынуждает все время чего-то бояться, включая угрозу предательства, от которой она не знает, как себя защитить. Когда отсутствует доверие к партнеру, и это не имеет под собой никаких серьезных оснований, тогда эту проблему нужно решать с собой. Разве в таком напряжении возможны нормальные отношения? А тем более, когда речь идет о новой жизни!

⠀⠀Женщина пытается удержать мужчину с помощью ребенка. Решение о появлении ребенка нужно принимать только вместе. Малыш – не разменная монета,  это новая жизнь, беззащитный человек, который нуждается в самой искренней любви. Стоит ли задумываться о продолжении рода, если ваши отношения с потенциальным отцом исчерпали себя? Есть ли будущее у такой семьи?

Collapse )

ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ТВОЙ МАЛЫШ "ОСОБЕННЫЙ"?

Как часто мы видим или встречаем тех, кто не похож на нас. Речь пойдет об особенных детках. 


Увидев такого ребенка на детской площадке, обычные дети тычут пальцем в его сторону, а всезнающие взрослые норовят дать нужный совет и отводят от вас жалостливые взгляды. 


⠀⠀Мир, в котором живут особые дети, отличается от мира, в котором живут все остальные. Как хочется, чтобы произошло понимание этих миров, их соприкосновение! 


⠀⠀Однажды в школе на урок привели мальчика. Мама была чрезмерно строга с ребенком, который не особо реагировал на ее замечания и наставления. На уроке выяснилось, что ребенок не такой, как все остальные дети в этой группе. Он был тих и спокоен, и только одна деталь интересовала его. Это было колесо перевернутой машинки, которое он крутил до конца урока. Крутящееся колесо было блестящим и гипнотически завораживающе действовало на смотрящего. 


⠀⠀Как часто происходит так, что взрослый не понимает, не чувствует ребенка. Образуется пропасть между двумя мирами. Мир ребенка оказался другим. К сожалению, родители этого не увидели или не хотели видеть. 


⠀⠀"Дорогу осилит идущий", гласит древняя мудрость. Не все хотят замечать такие особенности своих детей. Только один из десяти родителей желает по-настоящему помочь своему малышу. 


⠀⠀В такой момент взрослому нужно: 


⠀⠀- честно признать то, что его ребенок другой, обнять его мысленно сердцем, с любовью принять малыша и его особенный мир; 


⠀⠀- понаблюдать за ребенком, установить контакт; 


Collapse )

🔥РАЗВИТИЕ vc ОБРАЗОВАНИЕ🔥 Часть 4




Каждый преподаватель транслирует ученикам самого себя. Компетенция, которой обладает преподаватель - это его взгляд на вещи, то, что в нем есть от неосознанной компетенции. То, как он понимает мир, он и передаёт Он так понимает мир и передает детям, и от этого напрямую зависит, что возьмут от него ученики.

Преподаватель может пытаться понять ребенка глубоко. Мы детей не знаем, то, что мы знаем о ребенке – ярлыки, нам только кажется, что мы его знаем. Даже хорошему психологу требуется много усилий для этого. Очень непросто погрузиться в ребенка настолько, чтобы его понять .

Есть такое понятие – расширенная визия, когда ты видишь больше, всматриваешься глубже, этому можно научиться. В каждом ребенке есть такие вещи, которые не знает никто: ни родители, ни педагоги.


Collapse )

🔥РАЗВИТИЕ vs ОБРАЗОВАНИЕ🔥 Часть 3



Следующая позиция - оценки.

Коучинговая система доказала, что любая оценочная деятельность - демотивирует. Даже если ребенок получает хорошие оценки, это все-равно демотивирует, так как он боится получить плохие. Оценки нужно отменять.
Все это базовые вещи.

Процесс погружения.

Когда ребенок погружается в один предмет, изучает его 2- 3 недели,
он начинает осязать этот предмет. Например, язык. Бесполезно изучать язык, его нужно прочувствовать. Маленькие дети слушают окружающих, родителей например, и пытаются прочувствовать их.

Collapse )

Присоединяйтесь к моим проектам.

🔥РАЗВИТИЕ vs ОБРАЗОВАНИЕ🔥 Часть 2

Первая часть здесь: https://dmitriyraevskiy.livejournal.com/341718.html


Меняя саму систему, мы уже видим ускорение. Важны элементы сотрудничества. Фронтальное преподавание – неэффективно.

Из истории: лицом – к лицу, это противостояние; плечом к плечу – равенство.

Из коучинга мы знаем: когда руководитель считает себя умнее своих подчиненных, он ставит себя в позицию противостояния, и это приводит к снижению компетенции и профессионализма. Здесь есть необходимость всё изменить.

На сегодняшний день есть коучинговая система администрирования управления, в которой руководитель не является начальником – он лишь коуч своим подопечным, он заботится об их развитии, но не считает себя умнее.

И вот много таких моментов в коучинговой системе, основанных на психологии, которые можно применять в педагогике.
Можно отменить фронтальную систему преподавания, и сделать так, чтобы дети занимались друг с другом, а педагог при этом ходит между ними и помогает там, где это необходимо. Тогда дети сами берут знания.

Collapse )

Присоединяйтесь к моим проектам.

Этапы формирования компаний. Бирюзовые организации.


Вопрос. Существуют в жизни взлеты и падения. Как удержать деятельный период взлета дольше? Как выходить из демотивации быстрее?



Ответ. Вопрос на самом деле очень распространенный. Есть такое правило: для того, чтобы найти действительно правильный ответ на вопрос, нужно его искать на уровень глубже, чем вопрос существует. А именно в области причин, которые привели вообще к возникновению этой ситуации.

Почему бывают взлеты и падения? Зачем они нужны? Нужны ли они? Насколько, если они нужны, то какой продолжительности, если не нужны, то, как это должно выглядеть?

Вот смотрите: в течение дня мы бодрствуем, ночью спим. То есть у нас период активности сменяется периодом сна. Поэтому опять-таки, если период вашего взлёта сменяется чем-то, обязательно ли это должна быть депрессия? Может быть, ее заменить на что-то другое? Вот когда начинаешь отвечать на такие вопросы, то многое сразу проясняется.

Приведу такой пример очень хороший, яркий. Вот есть какой-то проект. Но если ты действительно хорошо ведешь свой проект, а потом – хоп, он начинает угасать. Что делать? Так вот, в мировой практике есть такое правило: когда человек запускает проект, он сразу должен понимать, что этот проект начнет увядать рано или поздно. Он проживет какой-то период времени, от нескольких дней до нескольких лет, а потом - упадок.

То есть проект сначала раскручивается медленно, потом начинает разгоняться, потом взбирается в гору, но потом он всё равно упадет. И вот как сделать так, чтобы он не упал? И вообще что с этим делать? Это был всегда самый главный вопрос у всех предпринимателей мира.


Итак, как сделать так, чтобы падения то не было? Я расскажу, как это выглядит в области предпринимательства. Во-первых, консалтеры утверждают, что от инициатора проекта зависит вообще всё. Он должен понимать, что включаясь в какой-то проект, он будет проходить несколько фаз активности, где ему необходимо вести себя по-разному. И знаете, как в фильме: «Детям мороженое, жене цветы, и не перепутай!». Вот важно не перепутать, когда и что делать.

Collapse )

КТО МЫ? ДЕТИ VS РОДИТЕЛИ




В отношениях детей и родителей это важный вопрос. Например, есть мама и ребёнок, если прикоснуться волшебной палочкой, нажать на кнопку «пауза», — они застыли, и мы разбираем.

Что из себя представляет мама — это человек, душа, которая когда-то имея мудрость, имея в себе глубины, пребывая где-то там в Абсолюте, поняла, что ей пришло время воплощаться, рождаться. И она пришла вот в такое маленькое тельце с целью не утерять свою мудрость, но при этом нарастить коммуникативные способности по отношению к окружающему миру, научиться общаться с родителями, сёстрами, братьями, научиться выстраивать какие-то отношения на том уровне, на котором это вообще возможно. Так как воспитывающие люди пользуются умом, который вообще к мудрости, которой душа обладает там где-то в Надземном, не имеет ничего общего, то очень быстро ребёнок, не имея возможности практиковать мудрость всё время, теряет её. А та психика, которая начинает рождаться и стремительно развиваться, — ум, слепок того, что происходит вокруг.

Collapse )

Вся правда о Дмитрии Раевском

РАЗОБЛАЧЕНИЕ РАЕВСКОГО

Меня постоянно разные люди спрашивают: "Раевский, ты прикольный. А вообще зачем это всё? Эти твои лекции, семинары, проекты, здравницы? Зачем ты занимаешься людьми, детьми и т.д."

Зачем я вообще всё делаю? Пора рассказать начистоту



Ближайший курс начинается 1 июля

Так же у меня есть множество других проектов. Присоединяйтесь.